Views of Social Studies Teachers on Values Education

Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmenlerinin değerler eğitimine yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması modelinde gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örneklem türlerinden kolay ulaşılabilir örneklemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Kahramanmaraş ili Onikişubat ve Dulkadiroğlu ilçelerinde yer alan devlet okullarında görev yapan 30 öğretmeni oluşturmaktadır. verileri 2019-2020 eğitim-öğretim yılında toplanmıştır. Verilerin elde edilmesinde araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu Toplanan veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin; “değer” kavramını toplumun sahip olması gereken manevi kıymetler bütünü, uyması ahlak kuralları, kültürel öğelerin gelecek kuşaklara aktarılması, bizi biz unsurlar insani özellik kazandırma olarak tanımladıkları görülmektedir. Araştırmaya katılan öğretmenleri değer eğitiminin esas amacını ise “kültür hazinesini korumak, etkili vatandaş yetiştirmek, olumlu tutum davranış kazandırmak, kişisel kazandırmak” ilişkilendirerek ifade etmişlerdir. Sosyal ayrıca öğrencilerin ahlaki, sosyal, bilişsel gelişimlerine katkı sağladığını, Bilgiler Öğretim Programında yapılan yenilik değişikliklerden haberdar olduklarını; eğitiminde çeşitli sorunlar karşılaşıldığını karşılaşılan sorunların en büyüğünün müfredattan kaynaklandığını